sábado, 6 de dezembro de 2014

I Encontro de Ensino e Aprendizagem de História - Colégio Estadual Serafim de Carvalho

Agradecemos nossos apoiadores: Rural Brasil Empresas; English School - Escola de Idiomas; Sideral Cine Foto Digital; Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí; Curso de História da UFG/Regional Jataí; AdCaj; Colégio Estadual Serafim de Carvalho; Grafiteiros: Isabella Caricato; Vinicius Jeep Tome; e Dedé; Sr. Adelino Gameiro da Neves; e Sebastião Alexandre de Faria.
Agradecemos também a participação dos professores e pesquisadores que contribuíram generosamente conosco compartilhando saberes: Me. Murilo Borges Silva (UFG); Profa. Dra. Maria Lemke (UFG); Me. Ana Lorym (UFG); Dra. Sandra Nara da Silva Novais (UFG); Me. Murilo Borges da Silva (UFG); Dra. Isa Mara Scarlati Colombro (UFG); Dr. Vanderlei Balbino da Costa (UFG); Dra. Leonor Paniago (UFG); Me. Fernando Santos (UFG); Dr. Antônio Bosco de Lima (UFU); Me. Alípio Rodrigues (UFG); Dra. Camila Oliveira (UFG); Dra. Elisângela Silva dos Santos (UFG); Me. Gustavo Pinto (UFSCAR); Dr. Marcos Antônio de Menezes (UFG); Dra. Suely dos Santos Silva (UFG); Dra. Andrea Cristina Versuti (UFG).
E agradecemos a toda a equipe de concepção, produção e execução do Projeto de Intervenção do Grupo de Estágio Supervisionado Paulo Freire: Murillo Georgio Pereira; Maria Regina P. Pinto; Vanderleia de Jesus; Nayara Crístian Moraes; Lázara Geissequele Oliveira; Bárbara Nunes; e Silma Barros. 
Assim como aos monitores: Neuraci; Átila Policarpo; Elisangela Domingos De Souza Domingos; Marlon Oliveira Assis; Hélio Siqueira; Deusdéliae Murillo Mmaxims. 
E nossos agradecimentos especiais para a Comunidade Escolar do Colégio Estadual Serafim de Carvalho pela espetacular participação dos professores e gestores, mas principalmente, dos estudantes, vocês foram incríveis!
Sem a dedicação de todos vocês não teríamos conseguido, o projeto não teria se concretizado, portanto o nosso Muito Obrigada!!!!


 

  






 

 

 



segunda-feira, 1 de dezembro de 2014

Mesa Redonda II A Desconstrução Histórica e Reconstrução da Identidade Profissional do Professor de História na Contemporaneidade
  • Data: 05 de dezembro de 2014, sexta feira
  • Horário: das 14:15 às 16:15 horas
  • Local: Colégio Estadual Serafim de Carvalho
Título: A história narrada entre vencidos e vencedores

Participante: Elisângela da Silva Santos 
Titulação: Doutora em Ciências Sociais - FFC- UNESP-Marília
Vínculo institucional: Docente do Curso de Pedagogia - Regional Jataí
Contato: licass20@yahoo.com.br

Resumo:
Essa comunicação buscará apontar alguns aspectos da chamada história cultural. Enfatizando a ideia de possibilidades interpretativas na área das ciências sociais. Ao pensarmos a história cultural, abordaremos a história realizada no cotidiano, e não a história que nos é imposta de forma abstrata e "escrita" a partir de recortes amplos interessados em apontar apenas vencedores.

Título: Historicismo: possibilidades de interpretação da história

Participante: Gustavo Louis Henrique Pinto
Titulação: Mestre em Ciência Política - UFSCar
Vinculo institucional: Doutorando em Ciência Política - UFSCar
Contato: gulhpinto@yahoo.com.br

Resumo:  

Essa comunicação buscará apontar a relação entre as pessoas e a história, como nos configuramos como sujeitos históricos seja por meio da linguagem que utilizamos, pelo lugar no mundo que ocupamos. Deste modo, tal compreensão pode conectar esta ideia de historicismo ao papel do historiador. Tentaremos demonstrar este desafio de compreensão a partir de duas questões atuais: os discursos de ódio nas últimas eleições (Nordeste-Sudeste, Pobreza-Riqueza) e a publicação do relatório final da Comissão da Verdade. As duas questões estão vinculadas ao papel do historiador na atualidade.

Título: Identidade profissional do docente de história: condições de trabalho na contemporaneidade e o fenômeno do “mal-estar docente”

Nome: Camila Alberto Vicente de Oliveira
Titulação: Doutora em Educação - FE-USP
Vínculo institucional: Docente do Curso de Pedagogia - Regional Jataí
Contato: camilaufg@ig.com.br

Resumo:
Essa comunicação tem como objetivo refletir sobre a identidade profissional docente na contemporaneidade a partir do debate acerca da relação entre vocação e identidade, as condições de trabalho docente como causas do “mal-estar docente”, o fenômeno do “mal-estar” na interface com a construção da identidade profissional docente.